Depois de um perído de "férias" escolares, estamos retomando as atividades no blog.
Neste ano, vários projetos serão implantados nas unidades de ensino da rede Municipal de Educação com o enfoque na leitura e escrita, utilização das novas tecnologias, inclusão e colaboração. Pensando nisso, a equipe TeleCEU Vila Curuçá está em processo de desenvolvimento de projetos e reflexões sobre as propostas que virão ao longo deste ano.
Como início para estas conquistas, estamos em fase de estudos e implantação da ferrameta chamada Webquest.
WebQuest é uma metodologia de pesquisa na Internet, voltada para o processo educacional. Ela visa estimular o pensamento crítico, a pesquisa, o desenvolvimento de professores e a produção de materiais. Constitui-se em uma nova forma de ensinar e aprender, usando a criatividade. É simples e eficiente, não sendo necessário maiores conhecimentos de informática.
E não para por aí. Estamos a procura na ninternet por espaços colaborativos para troca de idéais para o processo de capacitação continuada dos professores e todos envolvidos nesta unidade escolar.
Esperamnos que este ano seja compsto por inúmeras conquistas, exaltadas através dos desafios propostos, onde todos os envolvidos possam contribuir de forma significatica para formação de nossa matéria prima, o aluno.
sexta-feira, janeiro 13, 2006
segunda-feira, dezembro 19, 2005
Balanço TeleCEU Vila Curuçá 2005
O ano está por acabar. Tarjetas, reuniões pedagógicas, reunião de pais e mestres... Quem passou? Quem repetiu? Este mês de dezembro é uma verdadeira maratona para os profissionais envolvidos da educação desta unidade escolar.
Para a equipe TeleCEU Vila Curuçá não foi diferente. Preparamos o material multimidia para os formandos das 4ªs e 8ªs séries do EJA, preparamos o relatório com os indicadores finais sobre o atendimento aos usuários desta unidade.
Estamos participando do curso para inclusão de deficientes - curso muito importante para lidar com os portadores de deficiência.
A contabilização dos números foram satisfatórias, foram 35.713 atendimentos realizados entre alunos, professores, cursos e serviços disponibilizados a comunidade em geral. Estatisticamente é um número expressivo se levarmos em conta as adversidades ocorridas neste ano letivo. Mas para nós da equipe TeleCEU Vila Curuçá, estes números contam menos que a satisfação de contribuir para o processo de educação de crianças, jovens e adultos através das ferramentas tecnológicas disponibilizadas para uso. O ano foi marcado por grandes descobertas no campo tecnológico para aplicação na educação.
Dia 21 de dezembro encerram-se as atividades docentes do ano de 2005. Neste período, a equipe TeleCEU Vila Curuçá entrará em fase de estudos abordando as novas possibilidades e soluções para aplicação em educação no próximo ano letivo.
Desde já agradecemos a direção, equipe pedagógica, professores e principalmente aos alunos por permitirem a troca de experiências, projetos e conquistas que contemplaram o aprendizado de forma mútua entre a equipe técnica e pedagógica.
E aguardem, 2006 terão muitas novidades aplicáveis em informática educativa.
Feliz Natal a todos e um próspero ano novo a todos os funcionários, alunos e comunidade em geral que participaram das atividades deste laboratório no ano de 2005.
Paz!
Cláudio Coutinho diretamente da redação do teleCEU Vila Curuçá.
Para a equipe TeleCEU Vila Curuçá não foi diferente. Preparamos o material multimidia para os formandos das 4ªs e 8ªs séries do EJA, preparamos o relatório com os indicadores finais sobre o atendimento aos usuários desta unidade.
Estamos participando do curso para inclusão de deficientes - curso muito importante para lidar com os portadores de deficiência.
A contabilização dos números foram satisfatórias, foram 35.713 atendimentos realizados entre alunos, professores, cursos e serviços disponibilizados a comunidade em geral. Estatisticamente é um número expressivo se levarmos em conta as adversidades ocorridas neste ano letivo. Mas para nós da equipe TeleCEU Vila Curuçá, estes números contam menos que a satisfação de contribuir para o processo de educação de crianças, jovens e adultos através das ferramentas tecnológicas disponibilizadas para uso. O ano foi marcado por grandes descobertas no campo tecnológico para aplicação na educação.
Dia 21 de dezembro encerram-se as atividades docentes do ano de 2005. Neste período, a equipe TeleCEU Vila Curuçá entrará em fase de estudos abordando as novas possibilidades e soluções para aplicação em educação no próximo ano letivo.
Desde já agradecemos a direção, equipe pedagógica, professores e principalmente aos alunos por permitirem a troca de experiências, projetos e conquistas que contemplaram o aprendizado de forma mútua entre a equipe técnica e pedagógica.
E aguardem, 2006 terão muitas novidades aplicáveis em informática educativa.
Feliz Natal a todos e um próspero ano novo a todos os funcionários, alunos e comunidade em geral que participaram das atividades deste laboratório no ano de 2005.
Paz!
Cláudio Coutinho diretamente da redação do teleCEU Vila Curuçá.
terça-feira, dezembro 13, 2005
Lei 14.098 - Proibição de acesso a sites de conteúdo impróprios
A lei 14.098 de 8 de dezembro de 2005, obriga as escolas públicas, Centros Educacionais Unificados (CEUs), bibliotecas, postos de atendimento - Telecentros e quaisquer outros locais onde funcionem computadores da Prefeitura ligados a internet a instalar uma tecnologia de filtragem de conteúdo.
Esta medida servirá para bloquear o acesso a sites que tenham conteúdos de sexo, drogas, pornografia, pedofilia, violência e armamento, cabendo ao Executivo listar novos itêns de para filtragem.
Essa medida vem em boa hora já que são construídos cerca de milhares de sites com estes tipos de conteúdos diariamente. O problema que os sistemas de filtragem que se encontram instalados hoje na rede pública municipal não são capazes de filtar e bloquear estes sites através de pesquisas realizadas no site de buscas Google.
Mas acreditamos que a medida tendem a fortificar a segurança de acesso a sites de conteúdos impróprios para os laboratórios de informática.
Cláudio Coutinho diretamente da redação do TeleCEU Vila Curuçá.
Esta medida servirá para bloquear o acesso a sites que tenham conteúdos de sexo, drogas, pornografia, pedofilia, violência e armamento, cabendo ao Executivo listar novos itêns de para filtragem.
Essa medida vem em boa hora já que são construídos cerca de milhares de sites com estes tipos de conteúdos diariamente. O problema que os sistemas de filtragem que se encontram instalados hoje na rede pública municipal não são capazes de filtar e bloquear estes sites através de pesquisas realizadas no site de buscas Google.
Mas acreditamos que a medida tendem a fortificar a segurança de acesso a sites de conteúdos impróprios para os laboratórios de informática.
Cláudio Coutinho diretamente da redação do TeleCEU Vila Curuçá.
terça-feira, novembro 29, 2005
Metade do Brasil nunca usou um PC
Há muito a ser feito para melhorar o acesso dos brasileiros à tecnologia. Segundo pesquisa divulgada ontem pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil, 55% da população nunca teve contato com um computador e 68% nunca acessou a rede mundial. Isso se deve tanto à má distribuição de renda quanto às dificuldades de se pôr em prática as políticas públicas. "A instalação de telecentros não andou tanto quanto queríamos", reconheceu Rogério Santanna, secretário de Logística e Tecnologia da Informação do Ministério do Planejamento e integrante do conselho do Comitê Gestor. A pesquisa apontou que 35% da população não têm dinheiro para co
mprar um computador, mesmo com programas como o PC para Todos, que reduziu o imposto das máquinas e começa a oferecer financiamento subsidiado.
"Ter computador em casa é um dos fatores importantes, mas não é condição necessária para ter acesso", disse Clifford Young, diretor da Ipsos Opinion, que fez a pesquisa. "Principalmente para os mais jovens, que não usam necessariamente o computador em casa."
Segundo o estudo, 24% da população brasileira usou a Internet nos últimos três meses. Isso equivale a 44,4 milhões de pessoas, o dobro do que foi apontado pelo Relatório da Economia da Informação 2005, divulgado pela ONU na semana passada. Segundo Santanna, possivelmente porque o documento usou dados de 2003.
A ineficiência da política de telecentros apareceu na pesquisa. Menos de 1% das pessoas usam a Internet em centros públicos de acesso gratuitos. "As direções estratégicas estão corretas", disse Santanna. "Mas, fora de cidades como São Paulo e Porto Alegre, o número de telecentros ainda não é suficiente. Precisamos de mais telecentros do que temos hoje." O projeto de telecentros do governo federal, chamado Casas Brasil, não consegue sair do papel por causa de contingenciamento de recursos e disputas internas.
A casa é o principal local de acesso à rede mundial, conforme apontaram 10% dos entrevistados. Em segundo lugar, vem o trabalho (6%), seguido da escola (5%), da casa de outras pessoas e de centros públicos de acesso pago (ambos com 4%). As pessoas apontam a falta de computador (46%) e o custo alto do equipamento (26%) como os principais motivos para não ter internet em casa.
Os obstáculos de acesso ao computador não dependem só da renda. "Quem mora na favela de Paraisópolis tem três vezes menos chance de ter um computador que alguém com a mesma renda que more em Moema", afirmou Young.
O celular, que já soma 81 milhões de usuários no País, segundo a Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel), já começa a se tornar um meio importante de acesso à Internet.
Segundo o estudo, 61,2% das pessoas têm telefone móvel e 25,9% têm celulares com acesso à Internet. Entre os que se conectam à rede em casa, 21% usam o telefone móvel.
As informações são de O Estado de S.Paulo.
mprar um computador, mesmo com programas como o PC para Todos, que reduziu o imposto das máquinas e começa a oferecer financiamento subsidiado."Ter computador em casa é um dos fatores importantes, mas não é condição necessária para ter acesso", disse Clifford Young, diretor da Ipsos Opinion, que fez a pesquisa. "Principalmente para os mais jovens, que não usam necessariamente o computador em casa."
Segundo o estudo, 24% da população brasileira usou a Internet nos últimos três meses. Isso equivale a 44,4 milhões de pessoas, o dobro do que foi apontado pelo Relatório da Economia da Informação 2005, divulgado pela ONU na semana passada. Segundo Santanna, possivelmente porque o documento usou dados de 2003.
A ineficiência da política de telecentros apareceu na pesquisa. Menos de 1% das pessoas usam a Internet em centros públicos de acesso gratuitos. "As direções estratégicas estão corretas", disse Santanna. "Mas, fora de cidades como São Paulo e Porto Alegre, o número de telecentros ainda não é suficiente. Precisamos de mais telecentros do que temos hoje." O projeto de telecentros do governo federal, chamado Casas Brasil, não consegue sair do papel por causa de contingenciamento de recursos e disputas internas.
A casa é o principal local de acesso à rede mundial, conforme apontaram 10% dos entrevistados. Em segundo lugar, vem o trabalho (6%), seguido da escola (5%), da casa de outras pessoas e de centros públicos de acesso pago (ambos com 4%). As pessoas apontam a falta de computador (46%) e o custo alto do equipamento (26%) como os principais motivos para não ter internet em casa.
Os obstáculos de acesso ao computador não dependem só da renda. "Quem mora na favela de Paraisópolis tem três vezes menos chance de ter um computador que alguém com a mesma renda que more em Moema", afirmou Young.
O celular, que já soma 81 milhões de usuários no País, segundo a Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel), já começa a se tornar um meio importante de acesso à Internet.
Segundo o estudo, 61,2% das pessoas têm telefone móvel e 25,9% têm celulares com acesso à Internet. Entre os que se conectam à rede em casa, 21% usam o telefone móvel.
As informações são de O Estado de S.Paulo.
quarta-feira, novembro 16, 2005
ONG traça perfil de vítimas de pedófilos online
Garotas entre dez e 12 anos de idade, de personalidade extrovertida, são as maiores vítimas de pedófilos online. A conclusão é da International Crime Analysis Association (ICAA), Ong com sede em Roma.
O estudo da ICAA baseia-se em dados recolhidos nas salas de chat mais populares entre os italianos. "Nosso objetivo é conscientizar pais e educadores dos perigos que a Internet pode representar para crianças nessas faixas de idade", disse Roberta Bruzzone, criminologista e vice-presidente da ICAA, em coletiva à imprensa.
O estudo, realizado entre 2003 e 2004, contemplou 5000 entrevistas com jovens que utilizam regularmente salas de chat, grupos de discussão e outros serviços interativos da internet. Dos que o fazem, 13% já mantiveram conversas de caráter sexual com adultos, 22,6% encararam de forma positiva a experiência, 15% mostraram-se curiosos e 7,6% confessaram sentir-se atraídos pelas propostas. A questão se agrava, na medida em que o estudo revela também que 47% dos adultos raramente supervisionam os menores durante as suas incursões pela Internet. Entre as crianças aliciadas, a maioria não reportou a situação aos seus educadores.
Fonte: Agência Estado
O estudo da ICAA baseia-se em dados recolhidos nas salas de chat mais populares entre os italianos. "Nosso objetivo é conscientizar pais e educadores dos perigos que a Internet pode representar para crianças nessas faixas de idade", disse Roberta Bruzzone, criminologista e vice-presidente da ICAA, em coletiva à imprensa.
O estudo, realizado entre 2003 e 2004, contemplou 5000 entrevistas com jovens que utilizam regularmente salas de chat, grupos de discussão e outros serviços interativos da internet. Dos que o fazem, 13% já mantiveram conversas de caráter sexual com adultos, 22,6% encararam de forma positiva a experiência, 15% mostraram-se curiosos e 7,6% confessaram sentir-se atraídos pelas propostas. A questão se agrava, na medida em que o estudo revela também que 47% dos adultos raramente supervisionam os menores durante as suas incursões pela Internet. Entre as crianças aliciadas, a maioria não reportou a situação aos seus educadores.
Fonte: Agência Estado
domingo, novembro 13, 2005
Openoffice.org - V�deos de treinamento gratuitos!
Openoffice.org - Vídeos de treinamento gratuitos!: "“A Newsforge (do mesmo grupo do Slashdot) acaba de lançar um trabalho realmente impressionante: vídeo-aulas (em Flash) para treinar usuários na utilização do novo OpenOffice.org 2.0. São 1..."
segunda-feira, outubro 31, 2005
Jovem e mídia: TV perde terreno para Internet
Pesquisa MídiaQ 2005
Uma pesquisa, realizada pela ONG Midiativa, levantou e analisou os valores e as motivações de jovens de 12 a 17 anos, além de explorar o papel que os diferentes meios de comunicação têm em sua vida, como ele interage com cada um, qual o espaço e função que eles têm no seu dia-a-dia. A pesquisa para o Prêmio MídiaQ 2005 revela, entre outras coisas, que os jovens estão se distanciando cada vez mais da TV como ela é hoje. Os dados revelam que a Internet e o celular são as mídias preferidas por este público. A TV, em geral, não se comunica bem com a faixa etária de 12 a 17 anos. O estudo mostra que a Internet leva vantagem em relação à TV por permitir conexão simultânea com outras atividades e por ser uma via de contato fácil e rápida. Porém, a Internet perde para a TV na emoção transmitida pela imagem. O rádio é outro grande companheiro desses jovens para todas as horas. Como companheiro mais próximo desses jovens aparece, principalmente, o celular que lhes permite estarem conectados aos amigos e lhes dá a sensação de independência. A mídia impressa é bem pouco citada e acaba sendo associada a momentos de descanso.Clique aqui para fazer o download da apresentação com os resultados da Pesquisa MídiaQ 2005. Vale a pena! (Fonte: Midiativa / Educarede)
Uma pesquisa, realizada pela ONG Midiativa, levantou e analisou os valores e as motivações de jovens de 12 a 17 anos, além de explorar o papel que os diferentes meios de comunicação têm em sua vida, como ele interage com cada um, qual o espaço e função que eles têm no seu dia-a-dia. A pesquisa para o Prêmio MídiaQ 2005 revela, entre outras coisas, que os jovens estão se distanciando cada vez mais da TV como ela é hoje. Os dados revelam que a Internet e o celular são as mídias preferidas por este público. A TV, em geral, não se comunica bem com a faixa etária de 12 a 17 anos. O estudo mostra que a Internet leva vantagem em relação à TV por permitir conexão simultânea com outras atividades e por ser uma via de contato fácil e rápida. Porém, a Internet perde para a TV na emoção transmitida pela imagem. O rádio é outro grande companheiro desses jovens para todas as horas. Como companheiro mais próximo desses jovens aparece, principalmente, o celular que lhes permite estarem conectados aos amigos e lhes dá a sensação de independência. A mídia impressa é bem pouco citada e acaba sendo associada a momentos de descanso.Clique aqui para fazer o download da apresentação com os resultados da Pesquisa MídiaQ 2005. Vale a pena! (Fonte: Midiativa / Educarede)
domingo, outubro 23, 2005
Referendo 2005 - votação
Nesta última sexta-feira (21.out), foi realizada nesta unidade escolar, a simulação de votação sobre o Referendo 2005 com a seguinte questão:
O comércio de armas de gogo e munição deve ser proibído no Brasil?
A votação aconteceu nos três períodos envolvendo todos os alunos do ciclo I, ciclo II e EJA.
A equipe TeleCEU criou as urnas, cédulas e material explicativo dos dois lados envolvidos. O matrial foi reproduzido para todos os professores com o intuito da promoção de debates e esclarecimentos sobre os dois lados envolvidos nesta questão, NÃO x SIM. A votação aconteceu na sala de leitura e todos os detalhes foram cuidados para que os alunos sentissem relamente o clima de uma votação real.
Agora vamos ao resultado final da simulação de votação sobre o referendo 2005.
Ciclo I - 1ª a 4ª séries
Sim - 141 votos
Não - 68 votos
Nulo - 06
Branco - 07
Total de votos apurados = 222
Ciclo II - 5ª a 8ª séries
Sim - 57
Não - 78
Nulo - 08
Branco - 04
Total de votos apurados = 147
EJA - 4ª a 8ª séries
Sim - 26
Não - 24
Nulo - 2
Branco - 5
Total de votos apurados = 57
Esse foi o resultado final da simulação acontida no dia 21 de outubro. Para este domingo (23.out), esperamos bom senso de todos os brasileiros que irão decidir esta questão nas urnas. Esperemos sinceramente ter contribuido com o processo democrático de nosso país através desta iniciativa. Parabéns aos alunos e todos os envolvidos nesta ação de inclusão.
Cláudio Coutinho diretamente da redação TeleCEU Vila Curuçá.
O comércio de armas de gogo e munição deve ser proibído no Brasil?
A votação aconteceu nos três períodos envolvendo todos os alunos do ciclo I, ciclo II e EJA.
A equipe TeleCEU criou as urnas, cédulas e material explicativo dos dois lados envolvidos. O matrial foi reproduzido para todos os professores com o intuito da promoção de debates e esclarecimentos sobre os dois lados envolvidos nesta questão, NÃO x SIM. A votação aconteceu na sala de leitura e todos os detalhes foram cuidados para que os alunos sentissem relamente o clima de uma votação real.
Agora vamos ao resultado final da simulação de votação sobre o referendo 2005.
Ciclo I - 1ª a 4ª séries
Sim - 141 votos
Não - 68 votos
Nulo - 06
Branco - 07
Total de votos apurados = 222
Ciclo II - 5ª a 8ª séries
Sim - 57
Não - 78
Nulo - 08
Branco - 04
Total de votos apurados = 147
EJA - 4ª a 8ª séries
Sim - 26
Não - 24
Nulo - 2
Branco - 5
Total de votos apurados = 57
Esse foi o resultado final da simulação acontida no dia 21 de outubro. Para este domingo (23.out), esperamos bom senso de todos os brasileiros que irão decidir esta questão nas urnas. Esperemos sinceramente ter contribuido com o processo democrático de nosso país através desta iniciativa. Parabéns aos alunos e todos os envolvidos nesta ação de inclusão.
Cláudio Coutinho diretamente da redação TeleCEU Vila Curuçá.
quarta-feira, outubro 19, 2005
Semana Referendo 2005
"O comércio de armas de fogo e munição deve ser proibido no Brasil?". Essa pergunta esta presente em nosso dia a dia há um bom tempo.
Mas as vésperas do referendo, muitos brasileiros estão em dúvida em relação ao seu voto no próximo domingo (23.out). Isso não é diferente para os alunos da Rede Municipal de Ensino. Pensando nisso, o laboratório de informática TeleCEU Vila Curuçá, reproduziu de forma fiel o caderno Especial da Folha de São Paulo do último domingo (16.out) para divulgação em todo o CEU Vila Curuçá. Estão inclusos nesta divulgação: TeleCEU, EMEF, EMEI, CEI, Gestão, biblioteca e Telecentro. O caderno conta com a defesa dos dois lados, o SIM e o NÃO. Cada um tem o mesmo espaço para defender seu ponto de vista.
Na terça-feira (18.out), conduzimos os alunos da 8ªB e 7ªA ao debate no chat do site Educarede com a coordenadora do instituto SOU DA PAZ. O resultado foi positivo, a 8ªB contribuiu com 9 questões e 7ªA com quatro questões sobre o referendo.
Também estamos preparando para a próxima sexta-feira uma eleição abordando o referendo como tema e abrangindo a todos os periodos desta unidade escolar. O material produzido servirá como base de apoio a professores no levante das questões pertinentes ao referendo com os alunos em sala de aula. Lembramos que a nosso posição é imparcial perante este tema. O material foi analisado pelas coordenadoras pedagógicas desta unidade para que não exista favorecimento de nenhum dos lados que disputam o referendo.
Disponibilizamos este material para que o maior número de pessoas possíveis possam multiplicar as informações e promover debates em sua unidades. Com isso estaremos contribuindo com o processo democrático de nosso país. Clique aqui e baixe o material em .pdf
Mas as vésperas do referendo, muitos brasileiros estão em dúvida em relação ao seu voto no próximo domingo (23.out). Isso não é diferente para os alunos da Rede Municipal de Ensino. Pensando nisso, o laboratório de informática TeleCEU Vila Curuçá, reproduziu de forma fiel o caderno Especial da Folha de São Paulo do último domingo (16.out) para divulgação em todo o CEU Vila Curuçá. Estão inclusos nesta divulgação: TeleCEU, EMEF, EMEI, CEI, Gestão, biblioteca e Telecentro. O caderno conta com a defesa dos dois lados, o SIM e o NÃO. Cada um tem o mesmo espaço para defender seu ponto de vista.
Na terça-feira (18.out), conduzimos os alunos da 8ªB e 7ªA ao debate no chat do site Educarede com a coordenadora do instituto SOU DA PAZ. O resultado foi positivo, a 8ªB contribuiu com 9 questões e 7ªA com quatro questões sobre o referendo.
Também estamos preparando para a próxima sexta-feira uma eleição abordando o referendo como tema e abrangindo a todos os periodos desta unidade escolar. O material produzido servirá como base de apoio a professores no levante das questões pertinentes ao referendo com os alunos em sala de aula. Lembramos que a nosso posição é imparcial perante este tema. O material foi analisado pelas coordenadoras pedagógicas desta unidade para que não exista favorecimento de nenhum dos lados que disputam o referendo.
Disponibilizamos este material para que o maior número de pessoas possíveis possam multiplicar as informações e promover debates em sua unidades. Com isso estaremos contribuindo com o processo democrático de nosso país. Clique aqui e baixe o material em .pdf
terça-feira, outubro 11, 2005
Capacitação Virtual Vision
No último dia 07 de outubro, foi finalizada a capacitação do software Virtual Vision, software voltado à inclusão de deficientes visuais. Esta capacitação faz parte do plano de acessibilidade da Prefeitura do Município de São Paulo.
O Virtual Vision é o programa que permite aos Deficientes Visuais utilizar o ambiente Windows , seus aplicativos Office, e navegar pela Internet com o Internet Explorer. Ele utiliza o DeltaTalk, a tecnologia de síntese de voz desenvolvida pela MicroPower®, garantindo a qualidade do áudio como o melhor sintetizador de voz em português do mundo.
No total foram 20 horas de treinamento e a instalação já está sendo agendada pelos técnicos responsáveis da PRODAM. Essa é mais uma conquista de acessibilidade para os deficientes visuais. Estamos encontrando canais de comunicação com as entidades responsáveis pela inserção as ferramentas de inclusão aos deficientes visuais para fazermos um levantamento usuáios potenciais residentes no entorno do CEU Vila Curuçá. Quer saber mais sobre o Virtual Vision? Clique aqui.
Cláudio Coutinho diretamente da redação TeleCEU Vila Curuçá.
O Virtual Vision é o programa que permite aos Deficientes Visuais utilizar o ambiente Windows , seus aplicativos Office, e navegar pela Internet com o Internet Explorer. Ele utiliza o DeltaTalk, a tecnologia de síntese de voz desenvolvida pela MicroPower®, garantindo a qualidade do áudio como o melhor sintetizador de voz em português do mundo.
No total foram 20 horas de treinamento e a instalação já está sendo agendada pelos técnicos responsáveis da PRODAM. Essa é mais uma conquista de acessibilidade para os deficientes visuais. Estamos encontrando canais de comunicação com as entidades responsáveis pela inserção as ferramentas de inclusão aos deficientes visuais para fazermos um levantamento usuáios potenciais residentes no entorno do CEU Vila Curuçá. Quer saber mais sobre o Virtual Vision? Clique aqui.
Cláudio Coutinho diretamente da redação TeleCEU Vila Curuçá.
segunda-feira, setembro 26, 2005
Um atlas via satélite
O site de buscas Google lançou um software que pode turbinar as suas aulas de Geografia. Trata-se do Google Earth, um globo terrestre virtual, montado com imagens da superfície terrestre feitas por satélite. Essa é mais uma forma de tirbunar a aulas de Geografia. Mas autoridades asiáticas contestam junto aos Estados Unidos o programa lançado pelo site de buscas. Eles alegam que o programa é um prato cheio para espionagem, que através dos mapas e fotos enviados pelo satélite, o inimigo teria uma planta completa de suas bases militares, inclusive as áreas mais vulneráveisdo país. Mais isso é uma outra história. Deixando essa discussão de lado, sugerimos o download do programa para uso em sala de aula ou simplesmente para encontrar lugares de seu conhecimentos através do Google Earth. Faça o download aqui.
Cláudio Coutinho diretamente da redação do TeleCEU Vila Curuçá
Cláudio Coutinho diretamente da redação do TeleCEU Vila Curuçá
sexta-feira, setembro 23, 2005
Metodologia propõe o uso de internet em tarefas escolares
A aparente inimizade entre a escola e a internet foi construída basicamente porque a rede mundial de computadores não é vista como fonte confiável de informações, além de facilitar a prática do plágio. A vilã de hoje, no entanto, pode ser a aliada de amanhã. É o que propõe o norte-americano Bernie Dodge, professor da Universidade Estadual de San Diego (Califórnia, EUA), criador de um novo conceito de aprendizado: a WebQuest. Traduzido ao pé da letra, o termo significa "Busca na Web". "É uma forma de resolver problemas criativamente e ensinar os alunos a pensar", explica Bernie.***
A WebQuest é uma página na internet, feita pelo professor, que apresenta aos alunos uma tarefa a ser cumprida com base no conteúdo trabalhado durante as aulas. O objetivo é aproximá-lo da realidade dos estudantes. Eles desenvolvem pesquisas sobre determinado assunto em web sites selecionados pelo professor. A estrutura de uma WebQuest divide-se em (1) introdução, (2) tarefa, (3) processo, (4) recursos e (5) avaliação.
***
No primeiro momento, o professor contextualiza seus alunos em relação ao tema. Em seguida, apresenta a proposta do trabalho e seus objetivos. Depois, explica quais serão as etapas. Os recursos consistem no link que o professor monta com a relação de endereços confiáveis na rede, que os alunos usarão como fonte. Por fim, são esclarecido os critérios de avaliação da tarefa.
***
A inquietação de Bernie em relação ao papel do educador na atualidade foi o que motivou a criação da WebQuest. Segundo ele, queria encontrar uma forma de transformar os alunos durante o processo pedagógico, de modo que o professor não fosse mais a figura transmissora de conhecimento na sala de aula. "O objetivo dos professores não é a transmissão, é a transformação, e o papel deles é reunir fontes de conhecimento para os alunos e ajudá-los a usá-las", explica. "Em uma sociedade que muda e fica mais complexa a todo tempo, não podemos depender de memorizar as coisas. Precisamos aprender sozinhos e olhar para tudo com ceticismo."
***
Outra função da WebQuest seria aproximar o conteúdo ensinado na escola da realidade. Bernie também criou os conceitos de "verbos da vida" e "verbos da sala de aula", dois grupos de ações que só encontram uma intersecção no grupo "verbos da WebQuest" (leia quadro na página XXX). Para Jarbas Novelino Barato, responsável pelo projeto WebQuest: Aprendendo na Internet, da Escola do Futuro da Universidade de São Paulo, e professor da Universidade São Judas Tadeu e das Faculdades São Luís, "a escola repassa conteúdos de maneira organizada e didática, mas esses conteúdos não têm essa cara fora da escola". Jarbas acredita que os livros didáticos não são peças autênticas, pois a informação deglutida perde autenticidade. "O que se coloca é que a escola acaba oferecendo um conteúdo artificial e, em certo sentido, a internet é autêntica, pois tem artigos, sites atuais, conteúdos que não foram feitos para escolas", argumenta.
***
quarta-feira, setembro 21, 2005
Clic 3.0 - simplicidade e funcionalidade.
Sua interface deixa a desejar em comparação com os grandes softwares voltados a educação infantil. Mas quando o assunto é funcionalidade, ai sim, neste quesito ele deixa até mesmo esses grandes softwares para tráz.
Estamos falando do software Clic 3.0. Dinâmico, este software foi desenvolvido para atender às necessidades pedagógicas dos professores das diversas disciplinas.
Através do Clic é possível criar jogo da memória, cruzadinha, atividades com texto, quebra-cabeça, etc...
Seu idioma é em espanhol, mais nada que um bom tutorial para ajudar a desvendar seus segredos.
Foi pensando nisso que uma equipe de profissionais do Colégio Prebisteriano Mackenzie, disponibilizou uma página especialmente para divilgar o Clic 3.0.
Nesta página estão disponíveis informações que vão desde o download do programa, apostilas de uso, atividades prontas, até referências para aprofundamento no manuseio do software.
Quer saber maiores informações sobre o Clic 3.0? Clique aqui e saiba mais sobre este software. Em breve disponibilizaremos atividades prontas elaboradas pela equipe TeleCEU Vila Curuçá.
Cláudio Coutinho direto da redação TeleCEU Vila Curuçá.
Estamos falando do software Clic 3.0. Dinâmico, este software foi desenvolvido para atender às necessidades pedagógicas dos professores das diversas disciplinas.
Através do Clic é possível criar jogo da memória, cruzadinha, atividades com texto, quebra-cabeça, etc...
Seu idioma é em espanhol, mais nada que um bom tutorial para ajudar a desvendar seus segredos.
Foi pensando nisso que uma equipe de profissionais do Colégio Prebisteriano Mackenzie, disponibilizou uma página especialmente para divilgar o Clic 3.0.
Nesta página estão disponíveis informações que vão desde o download do programa, apostilas de uso, atividades prontas, até referências para aprofundamento no manuseio do software.
Quer saber maiores informações sobre o Clic 3.0? Clique aqui e saiba mais sobre este software. Em breve disponibilizaremos atividades prontas elaboradas pela equipe TeleCEU Vila Curuçá.
Cláudio Coutinho direto da redação TeleCEU Vila Curuçá.
terça-feira, setembro 13, 2005
Revista Ciência Hoje - das crianças
Hoje, é cada vez mais divertido aprender Ciência. O instituto Ciência Hoje, produz mensalmente a revista "Ciência Hoje das crianças", que a cada mês cativa cada vez mais os leitores mirins. Suas matérias são vibrantes e mostra que brincando é possível aprender ciência. Com um vasto leque de atividades é 
impossível terminar a leitura da revista com novos saberes. Outro fator que cativa os leitores é a qualidade de criação, design e ilustrações que contemplam as matérias e atividades propostas pela revista. Recomendamos aos professores não somente de Ciências a utilizarem a revista Ciência Hoje das crianças, mais sim, professores de Matemática, Português e Artes, devido ao seu conteúdo diversificado e dinâmico, suprindo perfeitamente as necessidades encontradas por estas disciplinas. Na edição de agosto de 2005´, Júlio Verne é abordado na matéria "Histórias que inspiraram o futuro". O Tamanduá bandeira está presente nesta edição. Uma experiência interessante chamada "Pássaro Equilibrista", onde o leitor terá a possibilidade de criar um pássaro apenas com arame, palito de dente, fita adesiva e cartolina. A inda nesta edição, quadrinhos e passatempo estão disponíveis para o leitor se deliciar e aprender. Faça uma visita no site Ciência Hoje e descubra como cativar seus alunos com atividaes de Ciências totalmente voltadas à crianças e boa leitura.
Cláudio Coutinho diretamente da redação TeleCEU Vila Curuçá
impossível terminar a leitura da revista com novos saberes. Outro fator que cativa os leitores é a qualidade de criação, design e ilustrações que contemplam as matérias e atividades propostas pela revista. Recomendamos aos professores não somente de Ciências a utilizarem a revista Ciência Hoje das crianças, mais sim, professores de Matemática, Português e Artes, devido ao seu conteúdo diversificado e dinâmico, suprindo perfeitamente as necessidades encontradas por estas disciplinas. Na edição de agosto de 2005´, Júlio Verne é abordado na matéria "Histórias que inspiraram o futuro". O Tamanduá bandeira está presente nesta edição. Uma experiência interessante chamada "Pássaro Equilibrista", onde o leitor terá a possibilidade de criar um pássaro apenas com arame, palito de dente, fita adesiva e cartolina. A inda nesta edição, quadrinhos e passatempo estão disponíveis para o leitor se deliciar e aprender. Faça uma visita no site Ciência Hoje e descubra como cativar seus alunos com atividaes de Ciências totalmente voltadas à crianças e boa leitura.Cláudio Coutinho diretamente da redação TeleCEU Vila Curuçá
sexta-feira, setembro 02, 2005
1º Campeonato Action Now / Hot Spice / CEU Vila Curuçá - continuação.
Este "post" é dedicado a cobertura do 1º Campeonato Action Now / Hot Spice / CEU Vila Curuçá de Skate. Como já foi escrito no post anterior, este evento atraiu cerca de 1500 pessoas nos dois dias de competição que aconteceu entre 27 e 28 de agosto de 2005. Idealizado e organizado por Cláudio Coutinho (TeleCEU), Anderson Ruiz (Núcleo de Ação Cultural) e Sandro Ishimoto (comerciente do ra
mo e atleta local), a idéia era proporcionar lazer e esporte aos atletas locais e também a divulgação do esporte em nível de competição. Skatistas de várias regiões - Itaquera, Mogí, São Miguel, Poá, e interior - compareceram para competir e prestigiar o evento. Ao todo foram envolvidas, 25 pessos na organização do evento que trabalharam duro nos dois dias de competição. Um fato positivo do evento foi a participação não somente de jovens, mais crianças, fámilias, pais e mães vieram assistir orgulhosos as performances do filho na competição. Outro fator importante foi o tempo. No sábado a chuva quase paralisou a bateria iniciante por questões de segurança. Mais logo o tem po voltou a abrir e foi retomada a bateria. Já no domingo não parecia época de frio. O sol tomou conta o dia inteiro, garantindo assim a plena realização do campeonato. Fotográfos profissionais fizeram questão de registrar todos os bons momentos proporcionados pela competição. O que veremos agora são os dois dias de evento congelados através da lentes de Maiumy Ishimoto - fotógrafa profissional - que fez questão de comparecer para dar seus "clicks" e contribuir com esta iniciativa. Clique aqui e veja como foi o campeonato. Parabéns para todos os profissionais envolvidos no projeto. parabéns a comunidade do CEU que veio prestigiar o evento, parabéns aos equipamentos do CEU que não mediram esforços para a realização deste evento. E haverá continuidade. Aguardem!
Cláudio Coutinho diretamente da redação do TeleCEU Vila Curuçá
mo e atleta local), a idéia era proporcionar lazer e esporte aos atletas locais e também a divulgação do esporte em nível de competição. Skatistas de várias regiões - Itaquera, Mogí, São Miguel, Poá, e interior - compareceram para competir e prestigiar o evento. Ao todo foram envolvidas, 25 pessos na organização do evento que trabalharam duro nos dois dias de competição. Um fato positivo do evento foi a participação não somente de jovens, mais crianças, fámilias, pais e mães vieram assistir orgulhosos as performances do filho na competição. Outro fator importante foi o tempo. No sábado a chuva quase paralisou a bateria iniciante por questões de segurança. Mais logo o tem po voltou a abrir e foi retomada a bateria. Já no domingo não parecia época de frio. O sol tomou conta o dia inteiro, garantindo assim a plena realização do campeonato. Fotográfos profissionais fizeram questão de registrar todos os bons momentos proporcionados pela competição. O que veremos agora são os dois dias de evento congelados através da lentes de Maiumy Ishimoto - fotógrafa profissional - que fez questão de comparecer para dar seus "clicks" e contribuir com esta iniciativa. Clique aqui e veja como foi o campeonato. Parabéns para todos os profissionais envolvidos no projeto. parabéns a comunidade do CEU que veio prestigiar o evento, parabéns aos equipamentos do CEU que não mediram esforços para a realização deste evento. E haverá continuidade. Aguardem!Cláudio Coutinho diretamente da redação do TeleCEU Vila Curuçá
terça-feira, agosto 30, 2005
1º Campeonato de Skate Action Now / Hot Spice / CEU Vila Curuçá
Foi um sucesso o 1º Campeonato de Skate Action Now / Hot Spice / CEU Vila Curuçá que aconteceu no CEU Vila Curuçá entre os dias 27 e 28 de agosto.
O evento, que foi elaborado, realizado e organizado por Cláudio Coutinho (Supervisor I TeleCEU), And
erson Ruiz (Núcleo Ação Cultural) e Sandro Ishimoto (Comerciante e atleta da região) que atraiu cerca de 1500 pessoas nos dois dias de competição, onde serviu para os atletas locais mostrarem suas habilidades e entrarem no circuito de competições da cidade de São Paulo. Embalados pelo HIP HOP, os atletas apresentaram em suas voltas um alto nível de manobras e bom aproveitamento da pista, resultando a difícil tarefa de pontuar aos juízes responsáveis do campeonato. No total, foram inscritos 112 atletas divididos nas seguintes categorias: amador, mirim, iniciante e feminino. O evento ainda contou com uma farta distribuição de brindes e kits promocionais, gentilmente cedidos pelas marcas que apoiaram o evento. Isso não foi tudo, a cada Kit promocional distribuído era arrecadado um kilo de alimento que foi doado à Sociedade Espírita Kardecista Casa do Caminho e aos moradores que vivem na favela próxima ao CEU Vila Curuçá. Ao todo foram arrecadados 256 quilos de alimentos não perecíveis. A iniciativa deste campeonato surgiu durante uma conversa entre Cláudio Coutinho e Sandro Ishimoto, sobre a falta de divulgação do esporte e campeonatos para descoberta de novos talentos na região. Vale ressaltar que um deste talentos, que através de uma iniciativa igual a esta, Paulo Henrique - o PH que é local da pista de Skate do CEU Vila Curuçá - foi um dos atletas locais descoberto por Sandro e apresentado aos responsáveis pela marca de Skate "URGH", que imidiatamente ingressou PH em seu casting de atletas.
erson Ruiz (Núcleo Ação Cultural) e Sandro Ishimoto (Comerciante e atleta da região) que atraiu cerca de 1500 pessoas nos dois dias de competição, onde serviu para os atletas locais mostrarem suas habilidades e entrarem no circuito de competições da cidade de São Paulo. Embalados pelo HIP HOP, os atletas apresentaram em suas voltas um alto nível de manobras e bom aproveitamento da pista, resultando a difícil tarefa de pontuar aos juízes responsáveis do campeonato. No total, foram inscritos 112 atletas divididos nas seguintes categorias: amador, mirim, iniciante e feminino. O evento ainda contou com uma farta distribuição de brindes e kits promocionais, gentilmente cedidos pelas marcas que apoiaram o evento. Isso não foi tudo, a cada Kit promocional distribuído era arrecadado um kilo de alimento que foi doado à Sociedade Espírita Kardecista Casa do Caminho e aos moradores que vivem na favela próxima ao CEU Vila Curuçá. Ao todo foram arrecadados 256 quilos de alimentos não perecíveis. A iniciativa deste campeonato surgiu durante uma conversa entre Cláudio Coutinho e Sandro Ishimoto, sobre a falta de divulgação do esporte e campeonatos para descoberta de novos talentos na região. Vale ressaltar que um deste talentos, que através de uma iniciativa igual a esta, Paulo Henrique - o PH que é local da pista de Skate do CEU Vila Curuçá - foi um dos atletas locais descoberto por Sandro e apresentado aos responsáveis pela marca de Skate "URGH", que imidiatamente ingressou PH em seu casting de atletas. O evento contou também com a presença de atletas profissionais que vieram especialmente prestigiar o campeonato. Entre eles: Cléber Sakamotho, Cristiano Áfrico, Silvio Luiz (Cala Bunda), Jorge Negretti, Fábio Castilho (5º colocado no ranking mundial), Jailson, entre outros. Queremos agradecer a todos os envolvidos direta ou indiretamente no campeonato: os salva-vidas que ficaram de prontidão munidos de pranchas e Kits de primeiros socorros, a GCM que juntamente com os profissionais da GOCIL, cuidaram da segurança do publíco presente no evento e dos equipamentos patrimoniais do CEU e a toda equipe de núcleos do CEU. Agradecemos em especial a todas as marcas que apoiaram e acreditaram no campeonato: Qix, Venon, Recap, Sims, Reef, Globe, Genius, Phoenix, Plasma, Volcon, Element, Revista Tribo, Crail, Urgh, Drop Dead, This Way, Five Star, Drama, Freeday... Clique aqui e veja a entrega dos alimentos à entidade e aos moradores proximos ao CEU Vila Curuçá. Nas proximas atualizações, postaremos todos os detalhes do campeonato.
Cláudio Coutinho diretamente da redação TeleCEU Vila Curuçá.
Cláudio Coutinho diretamente da redação TeleCEU Vila Curuçá.
sexta-feira, agosto 19, 2005
Um rap sobre o lado bom da periferia
O poeta e compositor paulista Ferréz e os artistas plásticos Jana Joana e Vitché foram convidados pela Revista NovaEscola para produzir, com a ajuda de alunos de todo o país, mais uma obra interativa para a seção Escrevendo com... (conheça os trabalhos realizados em 2003 e 2004). Os gêneros, dessa vez, são a poesia - mais especificamente o rap - e o grafite, manifestações ligadas ao movimento hip hop.
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As primeiras estrofes de Lado Bom, escritas por Ferréz, e o grafite de Jana Joana e Vitché já estão no ar. Assista ao vídeo da realização do grafite (200k, 100k, 56k)
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Agora, é com você e com seus alunos. Depois de explorar o texto em sala de aula (veja sugestão proposta), incentive os alunos a escrever mais uma parte do rap e a produzir ilustrações. O poema será finalizado por Ferréz em mais duas etapas. O compositor também vai gravar um videoclipe para o site. E o grafite parssará por mais uma intervenção de Vitché e Jana Joana.
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As primeiras estrofes de Lado Bom, escritas por Ferréz, e o grafite de Jana Joana e Vitché já estão no ar. Assista ao vídeo da realização do grafite (200k, 100k, 56k)
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Agora, é com você e com seus alunos. Depois de explorar o texto em sala de aula (veja sugestão proposta), incentive os alunos a escrever mais uma parte do rap e a produzir ilustrações. O poema será finalizado por Ferréz em mais duas etapas. O compositor também vai gravar um videoclipe para o site. E o grafite parssará por mais uma intervenção de Vitché e Jana Joana.
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segunda-feira, agosto 15, 2005
A Cidade do Conhecimento e Inclusão Digital
É muito comum hoje a discussão em torno da apropriação no uso das novas e inúmeras tecnologias no ambiente educacional.
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Com esse intuito surgiram inúmeros projetos e iniciativas que mereçem nosso total apoio e incentivo, neste post gostaria de citar duas delas e convidar a todos que contribuam com novos links e sugestões.
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O primeiro deles é uma iniciativa da USP que hoje é conhecida como Cidade do Conhecimento. O projeto já existe há alguns anos e direciona ações em prol da Inclusão Digital e Uso das Tecnologias na Educação.
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Sua página possui links para audios e vídeios de módulos e eventos marcantes da cidade, confira - http://www.cidade.usp.br/
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Outro link interessante é o site da revista A Rede, nesse caso uma publicação voltada ao tema de inclusão digital. O acervo não é tão variado quanto o da cidade, mas vale a pena a visita, até como um incentivo à ações em prol desta causa - http://www.arede.inf.br/
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Boa Navegação...
terça-feira, agosto 09, 2005
Informática Educativa ou curso de computação?
O que queremos realmente quando falamos sobre informática educativa? Criar um novo meio de aprendizado? Ou, preparar o aluno para o mercado de trabalho ensinando-os as novas ferramentas a nível técnico?
Essas perguntas sem um aprofundamento maior, sem debates, sem ações de ligação entre o professor, o técnico, a equipe pedagógica e direção não serão possíveis de se responder. Acreditamos que somente com um amplo debate e troca de idéais, possamos fazer da informática educativa, um instrumento para o aprendizado de nossos alunos. Na internet, existem vários textos para reflexão onde, a informática educativa ganha forma desmistificando a sua aplicação em sala de aula. Muitos profissionais do meio acreditam que os computadores não são ferramentas facilitadoras do conhecimento. Existe ainda o ponto de vista onde o laboratório de informática é visto como um espaço para acomodação de alunos em aulas vagas. Enfim, não há um consenso entre educadores, técnicos e os demais profissionais do ensino sobre a informática em sala de aula. Fica aqui uma contribuição para os internautas. Um ótimo texto onde a pessoa é provocada a levantar um debate mais aberto sobre a informática educativa e informática computacional. Clique aqui e reflita sobre as questões que envolvem a informática na sala de aula. É necessário ter a Acrobat Reader instalado para a visualização do documento.
Cláudio Coutinho direto da redação TeleCEU Vila Curuçá.
Essas perguntas sem um aprofundamento maior, sem debates, sem ações de ligação entre o professor, o técnico, a equipe pedagógica e direção não serão possíveis de se responder. Acreditamos que somente com um amplo debate e troca de idéais, possamos fazer da informática educativa, um instrumento para o aprendizado de nossos alunos. Na internet, existem vários textos para reflexão onde, a informática educativa ganha forma desmistificando a sua aplicação em sala de aula. Muitos profissionais do meio acreditam que os computadores não são ferramentas facilitadoras do conhecimento. Existe ainda o ponto de vista onde o laboratório de informática é visto como um espaço para acomodação de alunos em aulas vagas. Enfim, não há um consenso entre educadores, técnicos e os demais profissionais do ensino sobre a informática em sala de aula. Fica aqui uma contribuição para os internautas. Um ótimo texto onde a pessoa é provocada a levantar um debate mais aberto sobre a informática educativa e informática computacional. Clique aqui e reflita sobre as questões que envolvem a informática na sala de aula. É necessário ter a Acrobat Reader instalado para a visualização do documento.
Cláudio Coutinho direto da redação TeleCEU Vila Curuçá.
segunda-feira, agosto 08, 2005
Livro de poesia - parte II
Já está disponível para download o livro " Poesias - nossas crianças". Livro elaborado pelo laboratório de informática TeleCEU Vila Curuçá juntamente com as professoras da 3ª série do ensino fundamental da EMEF CEU Vila Curuçá.
Clique aqui e faça o download e boa leitura.
Clique aqui e faça o download e boa leitura.
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