Balanço TeleCEU Vila Curuçá 2005

O ano está por acabar. Tarjetas, reuniões pedagógicas, reunião de pais e mestres... Quem passou? Quem repetiu? Este mês de dezembro é uma verdadeira maratona para os profissionais envolvidos da educação desta unidade escolar.
Para a equipe TeleCEU Vila Curuçá não foi diferente. Preparamos o material multimidia para os formandos das 4ªs e 8ªs séries do EJA, preparamos o relatório com os indicadores finais sobre o atendimento aos usuários desta unidade.
Estamos participando do curso para inclusão de deficientes - curso muito importante para lidar com os portadores de deficiência.
A contabilização dos números foram satisfatórias, foram 35.713 atendimentos realizados entre alunos, professores, cursos e serviços disponibilizados a comunidade em geral. Estatisticamente é um número expressivo se levarmos em conta as adversidades ocorridas neste ano letivo. Mas para nós da equipe TeleCEU Vila Curuçá, estes números contam menos que a satisfação de contribuir para o processo de educação de crianças, jovens e adultos através das ferramentas tecnológicas disponibilizadas para uso. O ano foi marcado por grandes descobertas no campo tecnológico para aplicação na educação.
Dia 21 de dezembro encerram-se as atividades docentes do ano de 2005. Neste período, a equipe TeleCEU Vila Curuçá entrará em fase de estudos abordando as novas possibilidades e soluções para aplicação em educação no próximo ano letivo.
Desde já agradecemos a direção, equipe pedagógica, professores e principalmente aos alunos por permitirem a troca de experiências, projetos e conquistas que contemplaram o aprendizado de forma mútua entre a equipe técnica e pedagógica.
E aguardem, 2006 terão muitas novidades aplicáveis em informática educativa.
Feliz Natal a todos e um próspero ano novo a todos os funcionários, alunos e comunidade em geral que participaram das atividades deste laboratório no ano de 2005.
Paz!


Cláudio Coutinho diretamente da redação do teleCEU Vila Curuçá.

Lei 14.098 - Proibição de acesso a sites de conteúdo impróprios

A lei 14.098 de 8 de dezembro de 2005, obriga as escolas públicas, Centros Educacionais Unificados (CEUs), bibliotecas, postos de atendimento - Telecentros e quaisquer outros locais onde funcionem computadores da Prefeitura ligados a internet a instalar uma tecnologia de filtragem de conteúdo.
Esta medida servirá para bloquear o acesso a sites que tenham conteúdos de sexo, drogas, pornografia, pedofilia, violência e armamento, cabendo ao Executivo listar novos itêns de para filtragem.
Essa medida vem em boa hora já que são construídos cerca de milhares de sites com estes tipos de conteúdos diariamente. O problema que os sistemas de filtragem que se encontram instalados hoje na rede pública municipal não são capazes de filtar e bloquear estes sites através de pesquisas realizadas no site de buscas Google.
Mas acreditamos que a medida tendem a fortificar a segurança de acesso a sites de conteúdos impróprios para os laboratórios de informática.

Cláudio Coutinho diretamente da redação do TeleCEU Vila Curuçá.

Metade do Brasil nunca usou um PC

Há muito a ser feito para melhorar o acesso dos brasileiros à tecnologia. Segundo pesquisa divulgada ontem pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil, 55% da população nunca teve contato com um computador e 68% nunca acessou a rede mundial. Isso se deve tanto à má distribuição de renda quanto às dificuldades de se pôr em prática as políticas públicas. "A instalação de telecentros não andou tanto quanto queríamos", reconheceu Rogério Santanna, secretário de Logística e Tecnologia da Informação do Ministério do Planejamento e integrante do conselho do Comitê Gestor. A pesquisa apontou que 35% da população não têm dinheiro para comprar um computador, mesmo com programas como o PC para Todos, que reduziu o imposto das máquinas e começa a oferecer financiamento subsidiado.
"Ter computador em casa é um dos fatores importantes, mas não é condição necessária para ter acesso", disse Clifford Young, diretor da Ipsos Opinion, que fez a pesquisa. "Principalmente para os mais jovens, que não usam necessariamente o computador em casa."
Segundo o estudo, 24% da população brasileira usou a Internet nos últimos três meses. Isso equivale a 44,4 milhões de pessoas, o dobro do que foi apontado pelo Relatório da Economia da Informação 2005, divulgado pela ONU na semana passada. Segundo Santanna, possivelmente porque o documento usou dados de 2003.
A ineficiência da política de telecentros apareceu na pesquisa. Menos de 1% das pessoas usam a Internet em centros públicos de acesso gratuitos. "As direções estratégicas estão corretas", disse Santanna. "Mas, fora de cidades como São Paulo e Porto Alegre, o número de telecentros ainda não é suficiente. Precisamos de mais telecentros do que temos hoje." O projeto de telecentros do governo federal, chamado Casas Brasil, não consegue sair do papel por causa de contingenciamento de recursos e disputas internas.
A casa é o principal local de acesso à rede mundial, conforme apontaram 10% dos entrevistados. Em segundo lugar, vem o trabalho (6%), seguido da escola (5%), da casa de outras pessoas e de centros públicos de acesso pago (ambos com 4%). As pessoas apontam a falta de computador (46%) e o custo alto do equipamento (26%) como os principais motivos para não ter internet em casa.
Os obstáculos de acesso ao computador não dependem só da renda. "Quem mora na favela de Paraisópolis tem três vezes menos chance de ter um computador que alguém com a mesma renda que more em Moema", afirmou Young.
O celular, que já soma 81 milhões de usuários no País, segundo a Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel), já começa a se tornar um meio importante de acesso à Internet.
Segundo o estudo, 61,2% das pessoas têm telefone móvel e 25,9% têm celulares com acesso à Internet. Entre os que se conectam à rede em casa, 21% usam o telefone móvel.

As informações são de O Estado de S.Paulo.

ONG traça perfil de vítimas de pedófilos online

Garotas entre dez e 12 anos de idade, de personalidade extrovertida, são as maiores vítimas de pedófilos online. A conclusão é da International Crime Analysis Association (ICAA), Ong com sede em Roma.
O estudo da ICAA baseia-se em dados recolhidos nas salas de chat mais populares entre os italianos. "Nosso objetivo é conscientizar pais e educadores dos perigos que a Internet pode representar para crianças nessas faixas de idade", disse Roberta Bruzzone, criminologista e vice-presidente da ICAA, em coletiva à imprensa.
O estudo, realizado entre 2003 e 2004, contemplou 5000 entrevistas com jovens que utilizam regularmente salas de chat, grupos de discussão e outros serviços interativos da internet. Dos que o fazem, 13% já mantiveram conversas de caráter sexual com adultos, 22,6% encararam de forma positiva a experiência, 15% mostraram-se curiosos e 7,6% confessaram sentir-se atraídos pelas propostas. A questão se agrava, na medida em que o estudo revela também que 47% dos adultos raramente supervisionam os menores durante as suas incursões pela Internet. Entre as crianças aliciadas, a maioria não reportou a situação aos seus educadores.

Fonte: Agência Estado

Openoffice.org - V�deos de treinamento gratuitos!

Openoffice.org - Vídeos de treinamento gratuitos!: "“A Newsforge (do mesmo grupo do Slashdot) acaba de lançar um trabalho realmente impressionante: vídeo-aulas (em Flash) para treinar usuários na utilização do novo OpenOffice.org 2.0. São 1..."

Jovem e mídia: TV perde terreno para Internet

Pesquisa MídiaQ 2005

Uma pesquisa, realizada pela ONG Midiativa, levantou e analisou os valores e as motivações de jovens de 12 a 17 anos, além de explorar o papel que os diferentes meios de comunicação têm em sua vida, como ele interage com cada um, qual o espaço e função que eles têm no seu dia-a-dia. A pesquisa para o Prêmio MídiaQ 2005 revela, entre outras coisas, que os jovens estão se distanciando cada vez mais da TV como ela é hoje. Os dados revelam que a Internet e o celular são as mídias preferidas por este público. A TV, em geral, não se comunica bem com a faixa etária de 12 a 17 anos. O estudo mostra que a Internet leva vantagem em relação à TV por permitir conexão simultânea com outras atividades e por ser uma via de contato fácil e rápida. Porém, a Internet perde para a TV na emoção transmitida pela imagem. O rádio é outro grande companheiro desses jovens para todas as horas. Como companheiro mais próximo desses jovens aparece, principalmente, o celular que lhes permite estarem conectados aos amigos e lhes dá a sensação de independência. A mídia impressa é bem pouco citada e acaba sendo associada a momentos de descanso.Clique aqui para fazer o download da apresentação com os resultados da Pesquisa MídiaQ 2005. Vale a pena! (Fonte: Midiativa / Educarede)

Referendo 2005 - votação

Nesta última sexta-feira (21.out), foi realizada nesta unidade escolar, a simulação de votação sobre o Referendo 2005 com a seguinte questão:
O comércio de armas de gogo e munição deve ser proibído no Brasil?
A votação aconteceu nos três períodos envolvendo todos os alunos do ciclo I, ciclo II e EJA.
A equipe TeleCEU criou as urnas, cédulas e material explicativo dos dois lados envolvidos. O matrial foi reproduzido para todos os professores com o intuito da promoção de debates e esclarecimentos sobre os dois lados envolvidos nesta questão, NÃO x SIM. A votação aconteceu na sala de leitura e todos os detalhes foram cuidados para que os alunos sentissem relamente o clima de uma votação real.
Agora vamos ao resultado final da simulação de votação sobre o referendo 2005.


Ciclo I - 1ª a 4ª séries

Sim - 141 votos
Não - 68 votos
Nulo - 06
Branco - 07
Total de votos apurados = 222

Ciclo II - 5ª a 8ª séries

Sim - 57
Não - 78
Nulo - 08
Branco - 04

Total de votos apurados = 147

EJA - 4ª a 8ª séries

Sim - 26
Não - 24
Nulo - 2
Branco - 5

Total de votos apurados = 57

Esse foi o resultado final da simulação acontida no dia 21 de outubro. Para este domingo (23.out), esperamos bom senso de todos os brasileiros que irão decidir esta questão nas urnas. Esperemos sinceramente ter contribuido com o processo democrático de nosso país através desta iniciativa. Parabéns aos alunos e todos os envolvidos nesta ação de inclusão.


Cláudio Coutinho diretamente da redação TeleCEU Vila Curuçá.

Semana Referendo 2005

"O comércio de armas de fogo e munição deve ser proibido no Brasil?". Essa pergunta esta presente em nosso dia a dia há um bom tempo.
Mas as vésperas do referendo, muitos brasileiros estão em dúvida em relação ao seu voto no próximo domingo (23.out). Isso não é diferente para os alunos da Rede Municipal de Ensino. Pensando nisso, o laboratório de informática TeleCEU Vila Curuçá, reproduziu de forma fiel o caderno Especial da Folha de São Paulo do último domingo (16.out) para divulgação em todo o CEU Vila Curuçá. Estão inclusos nesta divulgação: TeleCEU, EMEF, EMEI, CEI, Gestão, biblioteca e Telecentro. O caderno conta com a defesa dos dois lados, o SIM e o NÃO. Cada um tem o mesmo espaço para defender seu ponto de vista.
Na terça-feira (18.out), conduzimos os alunos da 8ªB e 7ªA ao debate no chat do site Educarede com a coordenadora do instituto SOU DA PAZ. O resultado foi positivo, a 8ªB contribuiu com 9 questões e 7ªA com quatro questões sobre o referendo.
Também estamos preparando para a próxima sexta-feira uma eleição abordando o referendo como tema e abrangindo a todos os periodos desta unidade escolar. O material produzido servirá como base de apoio a professores no levante das questões pertinentes ao referendo com os alunos em sala de aula. Lembramos que a nosso posição é imparcial perante este tema. O material foi analisado pelas coordenadoras pedagógicas desta unidade para que não exista favorecimento de nenhum dos lados que disputam o referendo.
Disponibilizamos este material para que o maior número de pessoas possíveis possam multiplicar as informações e promover debates em sua unidades. Com isso estaremos contribuindo com o processo democrático de nosso país. Clique aqui e baixe o material em .pdf

Capacitação Virtual Vision

No último dia 07 de outubro, foi finalizada a capacitação do software Virtual Vision, software voltado à inclusão de deficientes visuais. Esta capacitação faz parte do plano de acessibilidade da Prefeitura do Município de São Paulo.
O Virtual Vision é o programa que permite aos Deficientes Visuais utilizar o ambiente Windows , seus aplicativos Office, e navegar pela Internet com o Internet Explorer. Ele utiliza o DeltaTalk, a tecnologia de síntese de voz desenvolvida pela MicroPower®, garantindo a qualidade do áudio como o melhor sintetizador de voz em português do mundo.
No total foram 20 horas de treinamento e a instalação já está sendo agendada pelos técnicos responsáveis da PRODAM. Essa é mais uma conquista de acessibilidade para os deficientes visuais. Estamos encontrando canais de comunicação com as entidades responsáveis pela inserção as ferramentas de inclusão aos deficientes visuais para fazermos um levantamento usuáios potenciais residentes no entorno do CEU Vila Curuçá. Quer saber mais sobre o Virtual Vision? Clique aqui.

Cláudio Coutinho diretamente da redação TeleCEU Vila Curuçá.

Um atlas via satélite

O site de buscas Google lançou um software que pode turbinar as suas aulas de Geografia. Trata-se do Google Earth, um globo terrestre virtual, montado com imagens da superfície terrestre feitas por satélite. Essa é mais uma forma de tirbunar a aulas de Geografia. Mas autoridades asiáticas contestam junto aos Estados Unidos o programa lançado pelo site de buscas. Eles alegam que o programa é um prato cheio para espionagem, que através dos mapas e fotos enviados pelo satélite, o inimigo teria uma planta completa de suas bases militares, inclusive as áreas mais vulneráveisdo país. Mais isso é uma outra história. Deixando essa discussão de lado, sugerimos o download do programa para uso em sala de aula ou simplesmente para encontrar lugares de seu conhecimentos através do Google Earth. Faça o download aqui.


Cláudio Coutinho diretamente da redação do TeleCEU Vila Curuçá

Metodologia propõe o uso de internet em tarefas escolares

A aparente inimizade entre a escola e a internet foi construída basicamente porque a rede mundial de computadores não é vista como fonte confiável de informações, além de facilitar a prática do plágio. A vilã de hoje, no entanto, pode ser a aliada de amanhã. É o que propõe o norte-americano Bernie Dodge, professor da Universidade Estadual de San Diego (Califórnia, EUA), criador de um novo conceito de aprendizado: a WebQuest. Traduzido ao pé da letra, o termo significa "Busca na Web". "É uma forma de resolver problemas criativamente e ensinar os alunos a pensar", explica Bernie.
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A WebQuest é uma página na internet, feita pelo professor, que apresenta aos alunos uma tarefa a ser cumprida com base no conteúdo trabalhado durante as aulas. O objetivo é aproximá-lo da realidade dos estudantes. Eles desenvolvem pesquisas sobre determinado assunto em web sites selecionados pelo professor. A estrutura de uma WebQuest divide-se em (1) introdução, (2) tarefa, (3) processo, (4) recursos e (5) avaliação.
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No primeiro momento, o professor contextualiza seus alunos em relação ao tema. Em seguida, apresenta a proposta do trabalho e seus objetivos. Depois, explica quais serão as etapas. Os recursos consistem no link que o professor monta com a relação de endereços confiáveis na rede, que os alunos usarão como fonte. Por fim, são esclarecido os critérios de avaliação da tarefa.
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A inquietação de Bernie em relação ao papel do educador na atualidade foi o que motivou a criação da WebQuest. Segundo ele, queria encontrar uma forma de transformar os alunos durante o processo pedagógico, de modo que o professor não fosse mais a figura transmissora de conhecimento na sala de aula. "O objetivo dos professores não é a transmissão, é a transformação, e o papel deles é reunir fontes de conhecimento para os alunos e ajudá-los a usá-las", explica. "Em uma sociedade que muda e fica mais complexa a todo tempo, não podemos depender de memorizar as coisas. Precisamos aprender sozinhos e olhar para tudo com ceticismo."
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Outra função da WebQuest seria aproximar o conteúdo ensinado na escola da realidade. Bernie também criou os conceitos de "verbos da vida" e "verbos da sala de aula", dois grupos de ações que só encontram uma intersecção no grupo "verbos da WebQuest" (leia quadro na página XXX). Para Jarbas Novelino Barato, responsável pelo projeto WebQuest: Aprendendo na Internet, da Escola do Futuro da Universidade de São Paulo, e professor da Universidade São Judas Tadeu e das Faculdades São Luís, "a escola repassa conteúdos de maneira organizada e didática, mas esses conteúdos não têm essa cara fora da escola". Jarbas acredita que os livros didáticos não são peças autênticas, pois a informação deglutida perde autenticidade. "O que se coloca é que a escola acaba oferecendo um conteúdo artificial e, em certo sentido, a internet é autêntica, pois tem artigos, sites atuais, conteúdos que não foram feitos para escolas", argumenta.
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Clique e Confira outras Informações sobre o tema!

Clic 3.0 - simplicidade e funcionalidade.

Sua interface deixa a desejar em comparação com os grandes softwares voltados a educação infantil. Mas quando o assunto é funcionalidade, ai sim, neste quesito ele deixa até mesmo esses grandes softwares para tráz.
Estamos falando do software Clic 3.0. Dinâmico, este software foi desenvolvido para atender às necessidades pedagógicas dos professores das diversas disciplinas.
Através do Clic é possível criar jogo da memória, cruzadinha, atividades com texto, quebra-cabeça, etc...
Seu idioma é em espanhol, mais nada que um bom tutorial para ajudar a desvendar seus segredos.
Foi pensando nisso que uma equipe de profissionais do Colégio Prebisteriano Mackenzie, disponibilizou uma página especialmente para divilgar o Clic 3.0.
Nesta página estão disponíveis informações que vão desde o download do programa, apostilas de uso, atividades prontas, até referências para aprofundamento no manuseio do software.
Quer saber maiores informações sobre o Clic 3.0? Clique aqui e saiba mais sobre este software. Em breve disponibilizaremos atividades prontas elaboradas pela equipe TeleCEU Vila Curuçá.

Cláudio Coutinho direto da redação TeleCEU Vila Curuçá.

Revista Ciência Hoje - das crianças

Hoje, é cada vez mais divertido aprender Ciência. O instituto Ciência Hoje, produz mensalmente a revista "Ciência Hoje das crianças", que a cada mês cativa cada vez mais os leitores mirins. Suas matérias são vibrantes e mostra que brincando é possível aprender ciência. Com um vasto leque de atividades é impossível terminar a leitura da revista com novos saberes. Outro fator que cativa os leitores é a qualidade de criação, design e ilustrações que contemplam as matérias e atividades propostas pela revista. Recomendamos aos professores não somente de Ciências a utilizarem a revista Ciência Hoje das crianças, mais sim, professores de Matemática, Português e Artes, devido ao seu conteúdo diversificado e dinâmico, suprindo perfeitamente as necessidades encontradas por estas disciplinas. Na edição de agosto de 2005´, Júlio Verne é abordado na matéria "Histórias que inspiraram o futuro". O Tamanduá bandeira está presente nesta edição. Uma experiência interessante chamada "Pássaro Equilibrista", onde o leitor terá a possibilidade de criar um pássaro apenas com arame, palito de dente, fita adesiva e cartolina. A inda nesta edição, quadrinhos e passatempo estão disponíveis para o leitor se deliciar e aprender. Faça uma visita no site Ciência Hoje e descubra como cativar seus alunos com atividaes de Ciências totalmente voltadas à crianças e boa leitura.

Cláudio Coutinho diretamente da redação TeleCEU Vila Curuçá

1º Campeonato Action Now / Hot Spice / CEU Vila Curuçá - continuação.

Este "post" é dedicado a cobertura do 1º Campeonato Action Now / Hot Spice / CEU Vila Curuçá de Skate. Como já foi escrito no post anterior, este evento atraiu cerca de 1500 pessoas nos dois dias de competição que aconteceu entre 27 e 28 de agosto de 2005. Idealizado e organizado por Cláudio Coutinho (TeleCEU), Anderson Ruiz (Núcleo de Ação Cultural) e Sandro Ishimoto (comerciente do ramo e atleta local), a idéia era proporcionar lazer e esporte aos atletas locais e também a divulgação do esporte em nível de competição. Skatistas de várias regiões - Itaquera, Mogí, São Miguel, Poá, e interior - compareceram para competir e prestigiar o evento. Ao todo foram envolvidas, 25 pessos na organização do evento que trabalharam duro nos dois dias de competição. Um fato positivo do evento foi a participação não somente de jovens, mais crianças, fámilias, pais e mães vieram assistir orgulhosos as performances do filho na competição. Outro fator importante foi o tempo. No sábado a chuva quase paralisou a bateria iniciante por questões de segurança. Mais logo o tem po voltou a abrir e foi retomada a bateria. Já no domingo não parecia época de frio. O sol tomou conta o dia inteiro, garantindo assim a plena realização do campeonato. Fotográfos profissionais fizeram questão de registrar todos os bons momentos proporcionados pela competição. O que veremos agora são os dois dias de evento congelados através da lentes de Maiumy Ishimoto - fotógrafa profissional - que fez questão de comparecer para dar seus "clicks" e contribuir com esta iniciativa. Clique aqui e veja como foi o campeonato. Parabéns para todos os profissionais envolvidos no projeto. parabéns a comunidade do CEU que veio prestigiar o evento, parabéns aos equipamentos do CEU que não mediram esforços para a realização deste evento. E haverá continuidade. Aguardem!

Cláudio Coutinho diretamente da redação do TeleCEU Vila Curuçá

1º Campeonato de Skate Action Now / Hot Spice / CEU Vila Curuçá

Foi um sucesso o 1º Campeonato de Skate Action Now / Hot Spice / CEU Vila Curuçá que aconteceu no CEU Vila Curuçá entre os dias 27 e 28 de agosto.

O evento, que foi elaborado, realizado e organizado por Cláudio Coutinho (Supervisor I TeleCEU), Anderson Ruiz (Núcleo Ação Cultural) e Sandro Ishimoto (Comerciante e atleta da região) que atraiu cerca de 1500 pessoas nos dois dias de competição, onde serviu para os atletas locais mostrarem suas habilidades e entrarem no circuito de competições da cidade de São Paulo. Embalados pelo HIP HOP, os atletas apresentaram em suas voltas um alto nível de manobras e bom aproveitamento da pista, resultando a difícil tarefa de pontuar aos juízes responsáveis do campeonato. No total, foram inscritos 112 atletas divididos nas seguintes categorias: amador, mirim, iniciante e feminino. O evento ainda contou com uma farta distribuição de brindes e kits promocionais, gentilmente cedidos pelas marcas que apoiaram o evento. Isso não foi tudo, a cada Kit promocional distribuído era arrecadado um kilo de alimento que foi doado à Sociedade Espírita Kardecista Casa do Caminho e aos moradores que vivem na favela próxima ao CEU Vila Curuçá. Ao todo foram arrecadados 256 quilos de alimentos não perecíveis. A iniciativa deste campeonato surgiu durante uma conversa entre Cláudio Coutinho e Sandro Ishimoto, sobre a falta de divulgação do esporte e campeonatos para descoberta de novos talentos na região. Vale ressaltar que um deste talentos, que através de uma iniciativa igual a esta, Paulo Henrique - o PH que é local da pista de Skate do CEU Vila Curuçá - foi um dos atletas locais descoberto por Sandro e apresentado aos responsáveis pela marca de Skate "URGH", que imidiatamente ingressou PH em seu casting de atletas.

O evento contou também com a presença de atletas profissionais que vieram especialmente prestigiar o campeonato. Entre eles: Cléber Sakamotho, Cristiano Áfrico, Silvio Luiz (Cala Bunda), Jorge Negretti, Fábio Castilho (5º colocado no ranking mundial), Jailson, entre outros. Queremos agradecer a todos os envolvidos direta ou indiretamente no campeonato: os salva-vidas que ficaram de prontidão munidos de pranchas e Kits de primeiros socorros, a GCM que juntamente com os profissionais da GOCIL, cuidaram da segurança do publíco presente no evento e dos equipamentos patrimoniais do CEU e a toda equipe de núcleos do CEU. Agradecemos em especial a todas as marcas que apoiaram e acreditaram no campeonato: Qix, Venon, Recap, Sims, Reef, Globe, Genius, Phoenix, Plasma, Volcon, Element, Revista Tribo, Crail, Urgh, Drop Dead, This Way, Five Star, Drama, Freeday... Clique aqui e veja a entrega dos alimentos à entidade e aos moradores proximos ao CEU Vila Curuçá. Nas proximas atualizações, postaremos todos os detalhes do campeonato.

Cláudio Coutinho diretamente da redação TeleCEU Vila Curuçá.

Um rap sobre o lado bom da periferia

O poeta e compositor paulista Ferréz e os artistas plásticos Jana Joana e Vitché foram convidados pela Revista NovaEscola para produzir, com a ajuda de alunos de todo o país, mais uma obra interativa para a seção Escrevendo com... (conheça os trabalhos realizados em 2003 e 2004). Os gêneros, dessa vez, são a poesia - mais especificamente o rap - e o grafite, manifestações ligadas ao movimento hip hop.
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As primeiras estrofes de Lado Bom, escritas por Ferréz, e o grafite de Jana Joana e Vitché já estão no ar. Assista ao vídeo da realização do grafite (200k, 100k, 56k)
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Agora, é com você e com seus alunos. Depois de explorar o texto em sala de aula (veja sugestão proposta), incentive os alunos a escrever mais uma parte do rap e a produzir ilustrações. O poema será finalizado por Ferréz em mais duas etapas. O compositor também vai gravar um videoclipe para o site. E o grafite parssará por mais uma intervenção de Vitché e Jana Joana.

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A Cidade do Conhecimento e Inclusão Digital

É muito comum hoje a discussão em torno da apropriação no uso das novas e inúmeras tecnologias no ambiente educacional.

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Com esse intuito surgiram inúmeros projetos e iniciativas que mereçem nosso total apoio e incentivo, neste post gostaria de citar duas delas e convidar a todos que contribuam com novos links e sugestões.

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O primeiro deles é uma iniciativa da USP que hoje é conhecida como Cidade do Conhecimento. O projeto já existe há alguns anos e direciona ações em prol da Inclusão Digital e Uso das Tecnologias na Educação.

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Sua página possui links para audios e vídeios de módulos e eventos marcantes da cidade, confira - http://www.cidade.usp.br/

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Outro link interessante é o site da revista A Rede, nesse caso uma publicação voltada ao tema de inclusão digital. O acervo não é tão variado quanto o da cidade, mas vale a pena a visita, até como um incentivo à ações em prol desta causa - http://www.arede.inf.br/

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Boa Navegação...

Informática Educativa ou curso de computação?

O que queremos realmente quando falamos sobre informática educativa? Criar um novo meio de aprendizado? Ou, preparar o aluno para o mercado de trabalho ensinando-os as novas ferramentas a nível técnico?
Essas perguntas sem um aprofundamento maior, sem debates, sem ações de ligação entre o professor, o técnico, a equipe pedagógica e direção não serão possíveis de se responder. Acreditamos que somente com um amplo debate e troca de idéais, possamos fazer da informática educativa, um instrumento para o aprendizado de nossos alunos. Na internet, existem vários textos para reflexão onde, a informática educativa ganha forma desmistificando a sua aplicação em sala de aula. Muitos profissionais do meio acreditam que os computadores não são ferramentas facilitadoras do conhecimento. Existe ainda o ponto de vista onde o laboratório de informática é visto como um espaço para acomodação de alunos em aulas vagas. Enfim, não há um consenso entre educadores, técnicos e os demais profissionais do ensino sobre a informática em sala de aula. Fica aqui uma contribuição para os internautas. Um ótimo texto onde a pessoa é provocada a levantar um debate mais aberto sobre a informática educativa e informática computacional. Clique aqui e reflita sobre as questões que envolvem a informática na sala de aula. É necessário ter a Acrobat Reader instalado para a visualização do documento.

Cláudio Coutinho direto da redação TeleCEU Vila Curuçá.

Livro de poesia - parte II

Já está disponível para download o livro " Poesias - nossas crianças". Livro elaborado pelo laboratório de informática TeleCEU Vila Curuçá juntamente com as professoras da 3ª série do ensino fundamental da EMEF CEU Vila Curuçá.
Clique aqui e faça o download e boa leitura.

Educação de Jovens e Adultos

"Misturar as disciplinas - já que no mundo elas não estão separadas -, integrar os alunos na vida escolar e usar a experiência deles em sala. Essas são algumas das chaves para que possamos abrir as portas da escola àqueles que demoraram tanto para chegar até ela."

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Inicialmente as dicas propostas soam como um caminho natural a ser trilhado na educação ou para a "Educação de nossos Sonhos", o que se constata com o tempo, é que a experiência com a Educação de Jovens e Adultos é, e sempre será diferenciada.

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Por inúmeras razões, sobretudo pelo fator cultural e emocional que se demonstra nas relações aluno-professor. O que exige versatilidade e muito tato para se alcançar os objetivos estimulando e incentivando-os, sem deixar de tocar em aspectos muitos pessoais de cada um, que influenciam diretamente sua visão de mundo e aprendizado.

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Abaixo segue o link de um texto com experiências e vivências relacionadas ao EJA, convidamos a todos que possuem relatos do gênero para que deixem sua contribuição, assim estaremos construindo coletivamente.

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Revista on-line sonora

A potencialidade da internet cada dia é mostrada de forma mais criativa e interessante. Com a nova febre mundial, o IPOD da Macintosh (tocador de MP3), surgiu o serviço chamado "Podcasting". Podcasting, são programas de rádios e diários voltados a atender o público usuário do IPOD . Pegando este gancho, profissionais voltados a internet estão crinado soluções e ideias para diversificar o uso dos aparelhos tocadores de MP3. O UOL criou uma revista chamada "Na Orelha". Este serviço funciona como uma revista on-line, que aborda os assuntos relativos a música, produção e tecnologia, onde as matérias são sonorisadas. Ao invés do texto, o internauta tem a oportunidade de ouvir as reportagens e entrevistas. Com a explosão do tocador MP3 "IPOD" isso é só o começo da revolução nos meios de comunicação. Se você ainda não sabe o que é Podcasting, clique aqui e saiba mais sobre esta nova febre mundial.

Cláudio Coutinho - Redação TeleCEU Vila Curuçá

Mil usuários, mil cidadãos

É com imenso prazer que a equipe TeleCEU Vila Curuçá informa que já foi ultrapassada a marca de 1000 usuários cadastrados. Não está sendo comemorado os números, mais sim 1000 pessoas que estão em pleno processo de inclusão digital ao usufruir dos seviços, cursos e orientações prestados por este laboratório. Esperamos daqui 10 anos comemorar não o cadastramento de 10.000 usuários, mais sim o fim do analfabetismo digital. Esperamos que em uma década este processo de inclusão não seja mais necessário porque os cidadãos já desfrutarão da inclusão digital como um itêm básico, igual ao saneamento básico, energia, educação.... Parabéns aos cidadãos que confiam no projeto Telecentros como uma porta de entrada para este vasto mundo da inclusão digital. Parabéns a todos os profissionais envolvidos neste projeto, que acreditam que através do uso das ferramentas da informática, possamos contribiur para um processo de elevação plena da cicadania e conhecimento.

Equipe TeleCEU Vila Curuçá

Braille Virtual - Curso On-line

A USP (Universidade de São Paulo), em parceria com outras instituições, disponibiliza on-line o curso chamado "Braille Virtual". Esse projeto visa difundir a linguagem Braille, linguagem destinada aos portadores de deficiência visual. O objetivo deste curso é capacitar pessoas que enxergam normalmente à conhecer e dominar esta linguagem afim de orientar e ajudar o deficiente a lidar com tais textos. Os idealizadores do projeto, detectaram esta necessidade pois os deficientes sentiam dificuldades de trabalhar os textos e informações com pessoas que enxergam, devido ao seu não conhecimento e domínio sobre tal linguagem.
Os profissionais deste laboratório estão participando deste curso, pois será instalado neste segundo semestre o software Virtual Vision. Software que auxilia o deficiente visual no uso do computador. A instalação fica a cargo da Prodam que ainda ressaltou que haverá a capacitação dos profissionais do laboratório de informática, do professor que tenha um aluno com a deficiencia e o próprio aluno, para que todos conheçam não somente o software, mais sim como lidar no dia-a-dia com os portadores da deficiência visual.
Para quem está interessado, segue uma lista de links de instituições e serviços destivados aos deficientes visuais. Clique aqui.

Educar para mudar o Mundo! (ou um pedaço dele...)

Levando em conta a grande turbulência ambiental, social e coletiva que vivênciamos diariamente, é admirável iniciativa como a do movimento liderado pela Ong "Nos Podemos".
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A ong propõe ações elementais que atingem diretamente o comportamento do coletivo, as problemáticas propostas são visíveis a olho nu e relacionado ao trabalho que prestamos dentro da escola as percebemos diretamente nas atitudes dos adolescentes que atendemos.
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Fica o convite a todos que participem dessa idéia...
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1.Erradicar a extrema pobreza e a fome
2.Atingir o ensino básico universal
3.Promover a igualdade entre os sexos e a autonomia das mulheres
4.Reduzir a mortalidade infantil
5.Melhorar a saúde materna
6.Combater o HIV/Aids, a malária e outras doenças
7.Garantir a sustentabilidade ambiental
8.Estabelecer uma Parceria Mundial para o Desenvolvimento

Informática educativa e seus desafios

Quantos instrutores e professores já não se sentiram desanimados no decorrer das atividades ministradas no laboratório de informática? Falta de inetresse, medo, receio, fizeram com que muitas vezes professores, instrutores e direção entrassem em "choque" de opiniões a respeito das atividades oferecidas nos laboratórios de informática. Em nosso caso especialmente, os laboratórios de informática TeleCEU. Foi pensando nisso que a fundação Heydemreich produziu o livro entitulado "Escolas Públicas: a informática como instrumento pedagógico". Este livro é um relato sobre as experiências de técnicos da fundação na implantação de laboratórios de informática em escolas da rede municipal de ensino. O livro é de grande valia a nós profissionais envolvidos nas atividades dos laboratórios TeleCEU e professores da rede municipal de ensino. Ele aborda questões como: o protecionismo e o preciosismo que alguns diretores tratam seus laboratórios, tranformado-os em espécie de cofre blindado. Relata a experiência obtida com professores, que, obrigados a usar o laboratório não obtem mínimos resultados positivos no desenvolvimento de suas atividades. Mostra também casos de sucesso onde, professores e técnicos trabalharam totalmente cincronizados com as atividades e os alunos.

Acredito que este livro é exclarecedor para muitas de nossas dúvidas que rondam o laboratório todos os dias. Vale a pena ler e recomendar aos profissionais envolvidos nas atividades do laboratório. Faça o download do livro em formato pdf.

Projeto Redescobrindo o Brasil

O laboratório de Informática TeleCEU Vila Curuçá recentemente finalizou o projeto "Redescobrindo o Brasil". Projeto esse que nacseu através de um bate-papo informal entre o Supervisor I Cláudio Coutinho e a professora Tânia do Amaral Gomes sobre os conflitos em sala de aula entre alguns alunos contra os alunos migrantes de outras partes do Brasil. O objetivo do projeto foi mostrar aos alunos a riqueza e a diversidade de várias regiões do Brasil, através de documentários, filmes, pesquisas na internet, palestras, fotografia, textos, áudio e vídeo. Onde foram trabalhadas também as particularidades de cada região através do folclore, culinária, artesanato e costumes. O projeto foi dividido em várias etapas, envolvento debate sobre os documentários, pesquisas na internet, curso de fototografia, histórias regionais contadas pelos alunos, produção e digitação de textos, vídeo, captação de áudio e culinária. O produto final deste projeto, veio com a elaboração de um vídeo com depoimentos pessoais dos alunos, histórias contadas pelos mesmos, bastidores das atividades desenvolvidas no Núcleo de Ação Cultural do CEU Vila Curuçá, e também dois CDs de áudio com as histórias dos alunos captadas no estúdio 3 do N.A.C. Todo o processo de captura, tratamento, edição e finalização de aúdio e vídeo foram produzidos pela equipe TeleCEU Vila Curuçá. Veja algumas fotos que registraram o acompanhamento do projeto. Clique aqui e acompanhe.

Hip Hop na Veia e no Coração

V Semana de Cultura Hip Hop

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A Ação Educativa promoverá nos dias 25 a 29 de Julho a quinta edição da Semana de Cultura Hip Hop , em parceria com diversos grupos e posses de hip hop da Região metropolitana de São Paulo. O evento, cuja programação inclui apresentações artísiticas debates, oficinas, mostra de filmes e fotografias, além de centro de Internet, deve atrair a participação de cerca de 5 mil pessoas. Nos quatro eventos anterior e, 12 mil pessoas prestigiaram as atividades deste que vem se consolidando como um dos principais eventos de hip hop do Brasil. Pela primeira vez, a Semana de Cultura Hip Hop terá um tema: O Hip Hop não é cúmplice da violência.

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O objetivo do evento é realizar uma mostra do hip hop produzido pelos grupos que desenvolvem atividades sociais em suas comunidades na Periferia. A idéia é aliar atividades de formação, difusão artística e debate a fim de estabelecer relações entre os grupos e afinar uma reflexão sobre os rumos do hip hop em São Paulo, no Brasil e no Mundo. O evento pretende também promover a formação de redes e ampliar o cadastro de grupos e iniciativas de hip hop existentes em São Paulo, bem como identificar as transformações que esta cultura vem sofrendo nos últimos anos.

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Serão 16 oficinas abrangendo os quatro elementos do hip hop: grafite, DJ, dança e MC e acontecerão das 13h as 15h. Em seguida, sessões de palestras ocupam o horário das 15h as 17h. Os debates, sempre com temas sociais relacionados ao universo juvenil na sua relação com hip hop, acontecerá das 17h as 19h. O dia é encerrado com as apresentações artísticas que rolam das 19h as 21h30 num palco instalado na Biblioteca Infanto Juvenil Monteiro Lobato. A última apresentação, no dia 29 acontecerá na Quadra dos Bancários, espaço para 2 mil pessoas .As demais atividades acontecem na sede da Ação educativa, exceto as oficinas de grafite que tem lugar na Escola de Sociologia e Política que fica na vizinhança. Durante todo evento haverá mostra de filmes e fotografias, além de um centro de mídia e um centro de internet.
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Todas as atividades são gratuitas.

Poesias Infantis

"Poesias - Nossas Criaças". Esse foi o projeto realizado no segundo semestre de 2004 com alunos da EMEF CEU Vila Curuçá. Ele nasceu da iniciativa das professoras Maria Eunice Carvalho de Lima Oliveira, Rosinei Maria Alves Ferreira e do então ATI (Agente Técnico de Informática) Cláudio Coutinho em elaborar um E-book com as poesias criadas pelos aulos das 3ª e 4ª séries do ensino fundamental. O ponta pé inicial veio com a criação das poesias. Os alunos escolheram um tema e desenvolveram a partir de então. Já no laboratório de informática, digitaram suas criações onde posteriormente forma corrigidas por suas professoras. O outro passo foi a criação das ilustrações para composição do livro. Os alunos desenvolveram as ilustrações a "mão-livre". Com o auxílio do scanner, foi poissível digitar as composições artisticas para inclusão no livro. O proximo passo foi da criação, diagramação e fechamento do livro. Obedecendo aos critérios levantados no início do projeto que foram a não alteração ou interferência no processo criativo dos alunos envolvidos. O projeto finalizado resultou em um livro de 39 páginas colorido em formato .PDF. Estamos viabilizando neste blog o link para download do livro.

Sejam bem vindos

Sejam bem vindos ao blog do laboratório TeleCEU Vila Curuçá. Aqui serão postadas experiências, projetos, andamento e resultados das atividades ministradas nesta unidade. Além de você presenciar como expectador destas experiências, postaremos mensagens que abordam informática, software livre, multimídia, design e cidadania. Com isso, você encontrará neste blog um canal para busca de informações sobre os temas citados acima.

Esperamos que este blog seja mais uma fonte de pesquisa, conhecimento e entretenimento neste vasto mundo virtual.

Equipe TeleCEU Vila Curuçá